
Muzyczna edukacja popłaca. Według badań uczniowie, którzy grają na instrumentach, radzą sobie lepiej w szkole25.06.2019
Odkrycie zespołu naukowców z kanadyjskiego The University of British Columbia zostało opublikowane w naukowym periodyku „Journal of Educational Psychology”. Ich badania pokazują, że umuzykalniona młodzież lepiej radzi sobie na egzaminach z matematyki, biologii czy angielskiego w porównaniu z niegrającymi na instrumentach rówieśnikami.
Jak można przeczytać we wstępie do badań, kiedy władze szkolne są zmuszone zmniejszać swoje budżety, na pierwszy ogień idą właśnie zajęcia artystyczne, takie jak muzyczne kursy i lekcje gry na instrumentach. Powodem tego jest przekonanie, że uczniowie, którzy przeznaczają swój czas na rozwój w tym kierunku, nie skupiają się dostatecznie na naukach ścisłych czy rodzimym języku.
– Nasze badania pokazały, że takie myślenie jest błędne. Odkryliśmy, że im bardziej uczniowie angażują się w muzykę, tym lepiej radzą sobie z innymi przedmiotami. Ci, którzy nauczyli się grać na instrumentach w szkole podstawowej i kontynuowali naukę w liceum, nie tylko zdobywają lepsze stopnie, ale także wyprzedzają swoich rówieśników pod względem programu nauczania, szczególnie jeśli chodzi o angielski, matematykę i nauki ścisłe. Nie ma znaczenia kontekst społeczno-ekonomiczny, rasa, wcześniej pobierane nauki w dziedzinie wspomnianych przedmiotów czy płeć – twierdzi Peter Gouzouasis, szef badań i profesor na The University of British Columbia.
Gouzouasis i jego zespół wzięli pod uwagę dane ponad 112 tys. osób. Wybrali uczniów uczęszczających do publicznych szkół na terenie Kolumbii Brytyjskiej, którzy ukończyli naukę w liceum w latach 2012 – 2015. Ważne było także, aby wytypowane osoby miały zaliczony przynajmniej jeden egzamin standaryzowany z matematyki, przedmiotów ścisłych lub angielskiego oraz udokumentowaną edukację w dziedzinie liczenia, pisania i czytania. Naukowcy posiadali także dokładne informacje demograficzne o każdym z uczniów dotyczące płci, pochodzenia etnicznego, statusu społeczno-ekonomicznego i okolicy, w której się wychowywali. Ci, którzy zaliczyli przynajmniej jeden kurs muzyki instrumentalnej w regularnym programie nauczania, liczyli się jako osoby mające kontakt z muzyką. Brano pod uwagę również te kursy muzyczne, w których wymagane było wcześniejsze doświadczenie z grą na instrumencie, takie jak granie w zespole koncertowym, orkiestrze, zespole jazzowym, śpiewanie w chórze czy w jazzowym zespole wokalnym.
Odkryto, że relacje między edukacją muzyczną a osiągnięciami akademickimi były bardziej wyraźne dla tych, którzy wybierali zajecia z muzyki instrumentalnej a nie wokalnej. Odkrycia sugerują, że to własnie umiejętności wyniesione z nauki gry na instrumencie przekładają się bezpośrednio na naukę szkolną.
– Nauka gry na instrumencie muzycznym i granie w zespole są bardzo wymagające. Uczeń musi opanować zapis nutowy, a także rozwijać koordynację wzrokowo-ruchową, ćwiczyć słuch, ćwiczyć pracę w zespole i wykształcić u siebie dyscyplinę do nieustannych ćwiczeń. Wszystkie te doświadczenia związane z uczeniem się nie tylko odgrywają rolę w rozwijaniu zdolności poznawczych ucznia, a także jego funkcji wykonawczych, motywacji do nauki w szkole i poczucia własnej skuteczności – twierdzi Martin Guhn, współtwórca badań i adunkt na The University of British Columbia.
Badacze mają nadzieję, że ich odkrycia zwrócą uwagę uczniów, ich rodziców, nauczycieli, a przede wszystkim władz szkolnych i edukacyjnych decydentów.
– Często w szkołach podstawowych i średnich środki na edukację muzyczną są małe, a zatrudnianie wyszkolonych i wyspecjalizowanych pedagogów oraz używanie instrumentów po prostu nie ma miejsca. Uczniowie mają skupiać się głównie na matematyce, nauce i języku. Ironiczne jest jednak to, że edukacja muzyczna na wysokim poziomie może być tym, co poprawia wszechstronne osiągnięcia akademickie i jest idealnym sposobem na bardziej holistycznie nauczanie w szkołach – twierdzi Gouzouasis.
zobacz także
- Kiedy w życie wkracza Wielki Czerwony Pies. Obejrzyj zwiastun „Clifford the Big Red Dog”
Newsy
Kiedy w życie wkracza Wielki Czerwony Pies. Obejrzyj zwiastun „Clifford the Big Red Dog”
- Leonardo DiCaprio produkuje nowe dokumenty. Jeden z nich opowiada o polskim artyście
Newsy
Leonardo DiCaprio produkuje nowe dokumenty. Jeden z nich opowiada o polskim artyście
- Ricky Martin założył startup. Ma zmienić to, jak doświadczamy muzyki
Newsy
Ricky Martin założył startup. Ma zmienić to, jak doświadczamy muzyki
- Netflix kupił prawa do filmu „Sala samobójców. Hejter” Jana Komasy. Pokażą go na całym świecie
Newsy
Netflix kupił prawa do filmu „Sala samobójców. Hejter” Jana Komasy. Pokażą go na całym świecie
zobacz playlisty
-
Papaya Young Directors 5 Nagrodzone filmy
09
Papaya Young Directors 5 Nagrodzone filmy
-
Paul Thomas Anderson
02
Paul Thomas Anderson
-
Nowe utwory z pierwszej 10 Billboard Hot 100 (II kwartał 2019 r.)
15
Nowe utwory z pierwszej 10 Billboard Hot 100 (II kwartał 2019 r.)
-
Teledyski
15
Teledyski